Argumentācija: kā pamatot savu viedokli

Kā pamatot savu viedokli: Tulmina argumentācijas modelis, ētoss, patoss un logoss, vienkārša shēma ikdienai un godīgas diskusijas principi.

Divi vīrieši sarunājas pie koka galdiņa ielas kafejnīcā, viens skaidro ar rokām

Viedoklis ir katram. Pamatots viedoklis — ne. Atšķirība nav skaļumā vai pārliecībā, bet struktūrā: vai tavs apgalvojums balstās uz pierādījumiem un vai otrs var izsekot tavai domai. Šajā rakstā — vienkāršas argumentācijas shēmas, ko var izmantot gan skolas esejā, gan strīdā pie vakariņu galda.

Kas ir arguments

Ikdienā „arguments” nozīmē strīdu. Loģikā arguments ir apgalvojums kopā ar iemesliem, kāpēc tam ticēt. Pats vienkāršākais modelis: premisas — iemesli — un secinājums, kas no tām izriet. Ja premisas ir patiesas un secinājums no tām tiešām izriet, arguments ir stiprs.

Tulmina modelis: sešas daļas

Britu filozofs Stīvens Tulmins (Stephen Toulmin) 1958. gada grāmatā „The Uses of Argument” piedāvāja modeli, kas labāk atbilst tam, kā cilvēki argumentē reālajā dzīvē. Tajā ir sešas daļas:

DaļaKo tā nozīmēPiemērs
ApgalvojumsTas, ko gribi pierādītSkolās vajadzētu mācīt mediju pratību.
DatiFakti, uz kuriem balstiesDaudzi pieaugušie neatšķir faktu no viedokļa.
PamatojumsKāpēc dati atbalsta apgalvojumuPrasmes, ko neapgūst skolā, vēlāk apgūt ir grūtāk.
AtbalstsKas apstiprina pamatojumuPētījumi par prasmju apguvi bērnībā.
IerobežotājsCik droši tu esiVisticamāk, lielākajai daļai skolēnu.
IebildeKad apgalvojums nederJa mācību programma jau ir pārslogota.

Datu piemērs nav izdomāts: 2018. gada Pew Research Center pētījumā visus faktu apgalvojumus atpazina tikai ceturtdaļa pieaugušo. Vairāk par to — rakstā „Fakts vai viedoklis”.

Visbiežāk aizmirstās daļas ir ierobežotājs un iebilde. Tieši tās padara argumentu godīgu: tu atzīsti, ka apgalvojums nav absolūts, un pats nosauc tā vājās vietas, pirms to izdara oponents.

Ētoss, patoss un logoss

Jau Aristotelis darbā „Retorika” izdalīja trīs pārliecināšanas veidus:

  • Ētoss — runātāja uzticamība un raksturs. Kāpēc lai klausītos tieši tevī?
  • Patoss — klausītāju emocijas. Stāsts, kas aizkustina.
  • Logoss — pats arguments: fakti, loģika, secinājumi.

Labā argumentācijā ir visi trīs, bet logoss ir pamats. Ja runā ir daudz patosa un ētosa, bet maz logosa, tā ir signāls būt uzmanīgam — tas bieži raksturīgs populistiskai retorikai.

Vienkārša shēma ikdienai

Ja Tulmina modelis šķiet par sarežģītu, sāc ar četriem soļiem:

  1. Apgalvojums. Pasaki skaidri, ko domā.
  2. Iemesls. Kāpēc tu tā domā?
  3. Piemērs vai pierādījums. Kas to apstiprina?
  4. Atkārto apgalvojumu. Tagad tas skan pamatoti.

Kā argumentēt godīgi

  • Atspēko stiprāko, nevis vājāko versiju. Pretstats loģikas kļūdai „putnubiedēklis” ir otra viedokļa pārstāstīšana tā labākajā formā. Ja vari atspēkot stiprāko versiju, tavs arguments ir patiešām stiprs.
  • Kritizē ideju, nevis cilvēku. Uzbrukums personai jeb ad hominem nepadara tavu argumentu labāku.
  • Atzīsti, ko nezini. „Par to man nav datu” ir godīgāk nekā pārliecināts minējums.
  • Ļauj sevi pārliecināt. Arguments ir rīks, kā tuvoties patiesībai, nevis tikai uzvarēt.

Arī argumentētājs nav pasargāts no kognitīvajām kļūdām — it īpaši no apstiprināšanas noslieces, kad pierādījumus meklē tikai savai pusei.

Vingrinājums

Uzdevums 1

Atrodi, kas trūkst šim argumentam: „Pilsētā vajag vairāk veloceliņu, jo tas ir labi.”

Rādīt atbildi

Trūkst datu un pamatojuma. „Jo tas ir labi” ir tikai apgalvojuma atkārtojums citiem vārdiem. Labāk: „…jo daļa iedzīvotāju neizmanto velosipēdu drošības dēļ, un atsevišķi celiņi šo risku samazina.” Pēc tam vari pievienot ierobežotāju un iebildi.

Uzdevums 2

Uzraksti iebildi pret apgalvojumu: „Mājasdarbi skolā jāatceļ.”

Rādīt atbildi

Viens variants: „…ja vien skolēniem netiek dota iespēja patstāvīgi nostiprināt apgūto citā veidā.” Laba iebilde nenoliedz visu apgalvojumu, bet parāda, kur tas varētu nestrādāt.

Kopsavilkums

Pamatots viedoklis sastāv no apgalvojuma, pierādījumiem un godīgas atzīšanās, kur tas varētu būt kļūdains. Ja gribi trenēt pamatus, sāc ar loģikas uzdevumiem un kritiskās domāšanas testiem.